最美职校生”：乘风破浪正当时

　　“00后”匠人 玩转千年古老技艺

　　髹漆是一门有着千年历史的中华古老技艺，福州脱胎漆器髹饰技艺2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。“00后”王晓红是身负这门古老技艺的“匠人”。她中学毕业后离开家乡四川，进入福州旅游职业中专学校漆画专业学习。“第一次听说漆画的时候，都不知道大漆是什么东西”。

　　从零起步学漆画的王晓红遇到了许多难关，还要忍受对大漆过敏的不适。但凭借刻苦和灵气，她不但娴熟掌握了这门古老的技艺，还为它注入了来自新世代的种种奇思妙想。

　　王晓红的作品多次在中华职业教育创新创业大赛等赛事中获奖。“技法老师会鼓励我们大胆去‘玩’，启发我们用大漆与各种不同材质的器物结合，看看会呈现出什么效果。”她介绍，一次创新赛的获奖作品漆瓷茶杯，就是不经意“碰撞”出的结果。

　　获得2021年“最美职校生”这份殊荣后，王晓红表示，“大漆真的很美很有内涵，是传统文化的瑰宝，它的包容性很强，跟什么材质都能融合。对于中华传统文化，我们不仅要传承，更要学会创新，让它源远流长，焕发新光彩。这是我们年轻一代人的使命。”

　　爱健身的“Z世代” 想研究工业机器人

　　来自广西南宁的韦彬是广西二轻技师学院工业机器人预备技师班的一名学生。入选“最美职校生”后，他的带训教练表示：“韦彬能入选主要是两个方面的原因，他有想法和目标，更重要的是他愿意付出行动。”

　　入学时韦彬选择了制冷专业。2020年，他参加了第46届世界技能大赛广西选拔赛，凭借微缩冷库设计获得制冷与空调组第一名，入选国家集训队。

　　韦彬和记者分享了他最喜欢的一句话：成功的关键在于我们对失败的反应。“我对自己的要求比较高，但我不怕挑战和失败。参加比赛让我有机会结识外省优秀的选手，也锻炼了我的心理素质。最重要的是从失败中学习。”

　　学习之外，韦彬是个爱好健身和电音的“Z世代”。“最美职校生”评选视频中有他在健身房“撸铁”的画面。“我坚持健身三四年了，一周会去锻炼5次，一边健身一边听音乐。”

　　为了继续提升本领，韦彬在制冷专业课程结束后，又报考了工业机器人预备班。他的职业规划很清晰：“未来我想从事与智能领域相关的工作，或者留校成为一名老师。”

　　用园林工程技术建设美丽乡村

　　“为了用好测量仪器，我曾经连续一周顶着大太阳练习。画图、改设计方案，在机房一待就是一天。”在2021年“最美职校生”评选的参选视频中，来自江苏农林职业技术学院的周冰艳这样介绍自己的学习日常。

　　在接受《中国新闻》报采访谈及进入农林职校的初衷时，周冰艳说：“我家在江苏徐州的山区，小时候爷爷种花椒，我一直记得他在山上劳作的画面。从小我就立志要让农民过上好日子，要建设美丽乡村。报考职校时，我选择了园林工程技术专业。”

　　在第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛中，周冰艳团队的项目获得银奖。她介绍，获奖项目是与当地研究所合作，将优质的西红柿品种引入“西红柿之乡”连云港东海县，利用先进的大棚设施智能种植，再联系京东、盒马进行线上销售。

　　周冰艳今年6月即将毕业，目前正在准备专升本考试。她的下一个目标院校是扬州大学。她说：“职校这3年的经历培养了我的实践能力。有想法就要立即落实，不要等待，每天坚持走一小步，现在回头看已经迈出了一大步。”

　　从士兵到医学生 疫情下最可爱的人

　　在2021年“最美职校生”得主中，高祯鹏与许多初出茅庐的学生不同，他拥有多重身份：退伍军人、吉林省红十字会蓝天应急救援队外联部部长、中共长春大学生蓝天救援队支部书记、中国红十字会总会重症及危重症转运队队员……这一长串头衔见证了高祯鹏一路以来负重前行的勇气。

　　2019年，高祯鹏回归校园，报考了长春医学高等专科学校的护理专业。入学几个月之后，武汉疫情暴发，高祯鹏第一时间请缨加入吉林省医疗队驰援武汉。期间，他转运的新冠肺炎重症及危重症患者共计1040人次。

　　在长春医高专学习的护理专业知识在危重病人转运时派上了大用场，“我们运过8个插呼吸机的重症患者，转运途中车上没有专门的医护人员跟随，我学过心电图等专业护理知识，就负责起了患者的监护工作”。

　　2022年春夏之交，吉林省出现疫情，记者联系高祯鹏采访时，他正忙于一线的疫情服务保障工作。他在微信群内分享自己的抗疫经验，防护服怎么穿、哪个品牌的口罩好用，他都不厌其烦地进行解答。他说，“这个时候，特别需要我们医学生的担当”。

　　破除偏见 让职业教育“香”起来

　　中华职业教育社自2019年起举办“最美职校生”网络评选。活动旨在向社会展示职业教育优秀的育人成果和服务经济社会发展、服务就业创业、助力中国制造、助力乡村振兴等方面的成绩，提升社会各界对职业教育的认同度，推动全社会形成尊重职业教育、关心职业教育、支持职业教育的良好氛围。

　　借助“最美职校生”的平台，职业教育体系下走出的优秀人才不断被社会和企业看见。一路陪伴和见证学生成长的指导教师们，对职校生群体以及职业教育也有各自的观察和期待。

　　随着国家大力倡导职业教育发展，以及越来越多“00后”走进职业学校，职业教育从业者们对职业教育的前景更加看好。

　　福州旅游职业中专学校教师陈怡认为，“‘00后’这一代人朝气、开放、独立、自信。他们多才多艺，有个性、有想法，喜欢挑战新事物。激励更多的学生成长为新时代的能工巧手，让职业教育香起来、热起来，是职业教育工作者的新使命”。

　　长春医学高等专科学校教师杨丽红表示，“最美职校生”评选活动“正当其时”，给学生搭建了一个良好的平台，给了学生出彩的机会。“这次长春医高专获奖学生高祯鹏是高职扩招退役军人的典型和代表。在接受学校教育的同时，为社会做出自己应有的贡献，不忘初心，牢记使命在他身上得到了完美的诠释。”

　　今年，中国高校毕业生突破千万，就业形势非常严峻，职校生如何应对职业发展道路上的挑战？

　　杨丽红认为，新修订的职业教育法作出重要判断——职业教育是“类型”教育，不是“层次”教育。类型教育的明确定位如同一根红线，串起职业教育改革的方方面面，许多难题得以破解。无论是升学、就业还是职业发展，职校与普校学生享有平等机会。

　　广西二轻技师学院教师兰礼波则认为：“职业教育人才对于社会经济发展不可或缺。普通高校有理论优势，职业学校有实践优势。许多职校生都有自己的追求，并且踏实勤奋有职业精神，毕业后有人进入企业有人自己创业。”

　　兰礼波说，“社会对于职校生的偏见还是存在的。破除社会偏见还需要继续加强宣传引导，例如通过技能大赛比赛，或者‘最美职校生’这样的平台，向社会展示职校生的风采。”